Professora: Catarina Vieira Sousa
Escola: E.M.E.F. “Governador André Franco Montoro”
Disciplina: Português e Informática
Turma: 5º ano A
Duração do projeto: Quatro meses
JUSTIFICATIVA
Nossa escola esta inserida em uma
realidade de inclusão digital, onde existe uma política pedagógica de incentivo
ao uso dos recursos tecnológicos existentes na escola integrado ao currículo
didático.
Devido a
essa política, procuramos desenvolver práticas pedagógicas utilizando os
recursos que estão ao nosso alcance para proporcionarmos momentos de
aprendizagem significativos aos nossos alunos.
Como foi
possível acompanhar a turma do quarto para o quinto ano, como professora
polivalente e ter surgido à oportunidade de desenvolver um projeto
interdisciplinar como este, decidi resgatar temas trabalhados no ano letivo
anterior que foi interessante para eles e que ajudou no desenvolvimento cognitivo
do grupo.
Os alunos despertaram para o fantástico mundo da leitura
quando lhes apresentei coletâneas de lendas folclóricas, dinâmicas com
trava-linguas e divertidas charadas, por este motivo o tema escolhido para ser desenvolvido
no projeto foi “Acessando o Folclore Brasileiro” atrelando o tema aos recursos
tecnológicos, para que se interessem pela busca do conhecimento através de
pesquisas e muita leitura explorando a WEB.
Objetivo
Os objetivos que pretendo alcançar
ao longo do projeto são:
Ampliar o conhecimento dos alunos em relação ao
folclore.
Contribuir com a inclusão digital do aluno.
Incentivar o hábito da pesquisa e leitura de diferentes
gêneros e assuntos independente da disciplina.
Apresentar recursos existentes na internet e no netbook.
Desenvolver competências escritora e o hábito de revisar seus textos.
RESULTADO ESPERADO
Espera-se que através deste processo
adquiram o conhecimento e tornem-se cidadãos pesquisadores capazes de redigir e
argumentar sobre o tema com sucesso.
Saibam explorar sites de busca e blogs sem
grandes dificuldades, utilizando- se destes recursos satisfatoriamente.
Tornem-se escritores competentes utilizando a normal
convencional da escrita.
AÇÕES
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RECURSOS
TECNOLÓGICOS
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PRAZO/
SEMANA
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Apresentação
do projeto com seus objetivos, etapas, duração, produto final.
Levantamento
prévio sobre os temas abordados.
Todas as
etapas serão fotografadas.
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Projetor e
máquina digital
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04/03/2013
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Pesquisa a
definição da palavra folclore em um dicionário virtual.
Debate sobre
o resultado da pesquisa.
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Uso do
netebook, internet e máquina digital
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11/03/2013
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Provérbios –
Após explicações e exemplos, pesquisar na internet provérbios que estejam de
acordo com as imagens disponibilizadas pela professora.
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Projetor, netebook,
internet e máquina digital
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18/03/2013
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Cantigas de
roda – Apresentação de cantigas ouvindo e cantando letras que já conhecem e
muitas vezes não sabem que fazem parte de nosso folclore.
Esclarecer
que as letras das cantigas podem ser encontradas realizando pesquisas no
GOOGLE. Deixá-los explorar esta ferramenta.
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Pen drive, netebook,
internet e máquina digital
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25/03/2013
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Trava-línguas
– Pesquisar na internet exemplos para que possamos realizar um divertido
concurso do melhor leitor de trava-linguas.
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Uso do ,
netebook, internet e máquina digital
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01/04/2013
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Danças
folclóricas – Explicações, acesso e visualização de vídeos relacionados.
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Projetor, Site
“YouTobe” e máquina digital
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08/04/2013
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Lendas e
mitos – Pesquisa coletiva sobre as definições e origem de algumas lendas.
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Netebook ,internet
e máquina digital
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15/04/2013
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Personagem Folclórico
favorito – Produzir um texto contando sobre o personagem que mais gosta e o
porquê.
Ilustrar a
produção com uma imagem retirada da internet.
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Netebook , processador
de texto, GOOGLE- imagens e máquina
digital
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22/04/2013
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Assistiremos
a um filme: Mitos e lendas que nos apresentará alguns dos personagens do
folclore brasileiro
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Projetor, DVD
e máquina digital
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29/04/2013
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Reescrita –
Democraticamente será escolhida uma das lendas folclórica brasileira e
coletivamente terão que reescrevê-la
tendo um dos alunos como escriba.
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Lousa
digital e máquina digital
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06/05/2013
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Charadas -
Elaboração de charadas através de características de personagens folclóricos
para que os colegas adivinhem.
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Netebook, Webcam, projetor e máquina digital
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13/05/2013
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Visita aos
cadernos do jornal virtual no Blog da escola para que tenham uma noção de
como elabora as próximas atividades
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Acesso a
Blog e máquina digital
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20/05/2013
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Divisão das
atividades (cadernos) que farão parte de nosso jornal.
Primeiras
tentativas.
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Netebook, arquivos
dos alunos e máquina digital
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27/05/2013
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Revisão dos
trabalhos desenvolvidos e escolha do nome de nosso jornal (produto final)
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Netebook e máquina digital
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03/06/2013
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Postagem de
nosso jornal virtual no Blog da escola
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Blog e
máquina digital
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10/06/2013
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Apresentação
de Slid de todo processo de elaboração (através de fotos) e do produto final
aos alunos, pais e interessados.
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Projetor
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17/06/2013
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AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, analisando a compreensão e
desenvolvimento das atividades propostas, debates ao fim de cada etapa e
através do produto final, nosso jornal virtual.
Referência
Utilizarei como referência o Referencial de Língua Portuguesa
do ano de 2012 do município de Campo Limpo Paulista.
ALGUMAS PRODUÇÕES REALIZADAS AO LONGO DO PROJETO
Versões de Cantigas
Lobisomem ( Versão de Pombinha Branca)
O lobisomem, o que está fazendo
Caçando um porco pro alimento
Eu vou matar, eu vou limpar
Vou por no forno para assar
Letícia - 5º A
Lobisomem ( Versão Se eu fosse um peixinho)
Se eu fosse um lobisomem
E eu soubesse correr
Eu não deixaria
Ninguém morrer
Luan - 5º A
Curupira
Como pode o Curupira
viver fora da floresta
Como pode o Curupira
viver fora da floresta
Como poderá viver
Cono poderá viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua florestinha
Jessíca - 5º A
Chupa Cabra
De olhos vermelhos
De unhas compridas
De rastro bem grande
Eu sou um perigo
Sou muito nervoso
Porém sou carnívoro
Por uma cabraaaaa....
Já fico perdido
Eu corro pra frente
Eu corro pra trás
Dou três cambalhotas
Sou grande demais
Comi uma cabra
Com pelo e tudo
Tão gostosa ela era.....
Comi todas elas.
Olavo - 5º A
PROVÉRBIOS
ILUSTRAÇÕES